麵對突如其來的疫情，大草莓直一中全體教師第一時間投入到了這（zhè）場沒有硝煙的戰（zhàn）役中，認真落實學校工作要求，踐行使命擔當。每（měi）日在崗在線，“鍵對（duì）鍵”與（yǔ）學（xué）生“心連心”，密切掌握學生學習、健康（kāng）、思想動態。“點對點”給予（yǔ）支持幫助，為每一個（gè）學生的居家學習保駕（jià）護航。讓我們一起來來看看老師們是如何戰在“疫”線的吧!

語（yǔ）文：江蘇名師（shī）陳洪仁（rén）老師

陳（chén）洪仁老師作為高一年級年齡最大的教師，本學期擔任兩個班的語文教學任務，從不叫苦叫累（lèi）。疫情原因學校要求網上授課，陳老師第（dì）一時（shí）間（jiān）建立好QQ班級學習（xí）群，下載“騰訊課堂”，作為老教師不熟練新技（jì）術，虛心向年輕老（lǎo）師請教，加上自己的鑽（zuàn）研摸索，終於能夠熟練網上教學了。疫情非常時期，陳老師嶽父因腰間盤突（tū）出住院，陳老師（shī）陪床，晚上在病房備課到深夜，第二天天一亮（liàng）就急（jí）忙（máng）往家趕，為學生進行網上講課，從未遲到，保質保量，盡心（xīn）盡職。

數學：洪成（chéng）老師的高效課堂

對於一名50多歲的老（lǎo）教師來說，如（rú）何使用電腦進行網（wǎng）絡（luò）直播，上出高效質量的課，無疑是全新（xīn）的（de）挑戰。數學課程不適合將題目的全（quán）部過程提前展現，需要逐步（bù）剖（pōu）析題目，展現思維過程，這可愁壞了洪成老（lǎo）師。班裏熱心（xīn）的家（jiā）長們及時獻計獻策，洪老師更（gèng）迎難而上，提（tí）前做好課件，保證備課設計更適合直播（bō）。課下學生先完成教材（cái）和學案上（shàng）的習題，洪老師再發答案，學生再自批自批，自己訂正。不會（huì）的問題，兩個科代表（biǎo）分（fèn）工統計，發給洪老師（shī），第二天洪老師會統一網絡直播交流，課上學生可以隨時提（tí）問解答。通過這種（zhǒng）模式，洪老師的高效課堂受到家長和學生的一致認可。

英語：非常“主播”張（zhāng）雪（xuě）梅老師（shī）

“非常的時期有非（fēi）常（cháng）的你，有非（fēi）常的（de）考驗，有非常的心態，用非常的（de）方式（shì）去達到非常的（de）效果”張雪梅老師如是說（shuō）。張雪梅老師（shī）是高一年級英語組年齡最長的老（lǎo）師，她擔任（rèn）兩個班英語教學的同時，還擔任著班主任和教研組長的工作。從（cóng）2月1日（rì）起，作為班主任的（de）她（tā）就開始早（zǎo）早地摸（mō）索網（wǎng）絡教學的（de）方法，熟悉各種操作功能。通過網絡，她每天與孩（hái）子們（men）交流假期作業的完成情況，了解班級孩子們的健（jiàn）康狀況和生（shēng）活節奏。她激勵家長們積極跟孩子們交流，引導孩子們關（guān）注跟疫情相關的信息和人間萬象。在學習的過程中，她指導（dǎo）孩子們整理好自己的筆記和學（xué）習資料，掌握住（zhù）知識的要點，做好非常時期的學習規劃。下課後，張老師還要在電腦前一一（yī）回答孩子們沒有聽懂的問題，一一回複作業中存（cún）在的問題，一一統計練習的自評結果，一一幫助（zhù）製定強化訓練的計劃……這（zhè）一切常常得延續到深夜。

物理（lǐ）：羅大龍老師（shī）的上下求索

物理組心（xīn）係學生（shēng），及早開展了線上備課（kè），研究何種網絡授課（kè）效果最好，選定網絡平台後又（yòu）去努力摸索裏麵（miàn）的各種功能，以實現最好的線上學習效果。而（ér）物理組的羅（luó）大龍老（lǎo）師在這期間做出了傑出的貢獻。作為班主任，他心中有學生，羅大龍老師（shī）每天認真確認排查學生的身體（tǐ）情（qíng）況，每天在班級群裏打卡，細致到每一個同學有一點點變化都要電話聯係。積極組織同學互助，協調家裏口罩（zhào）多的同學通過美團跑腿等方法將多的口罩送到缺口罩的同學手中（zhōng）。作為物理老師，他心係物理教學，網絡教學使平時在課堂上意氣（qì）風發的（de）老師犯了難，羅老師積極嚐試各種網上教學和輔（fǔ）導的方式，並將自己精（jīng）心選擇的上課方法（fǎ）和經驗推廣給同事。認真備課，做課件，購置攝像頭……當新生事物出（chū）現時，羅大龍老師不畏（wèi）困（kùn）難，努力學習進取，探究（jiū）新方法，是我們學習（xí）的榜樣。

化學：多重身份的李蓉老師

李蓉老（lǎo）師不僅是教研組長，是任課教師，還是（shì）班主任，是高一學生家長。多重身份的李（lǐ）蓉老師既（jì）要照顧家（jiā）人和孩子，有種種日（rì）常（cháng）生活的煩惱，還有教學方式轉變帶來的衝擊，她承受著比常人更大的壓力，但總是盡善盡美完成一切工作。作為班主任，從疫情爆發的第一時間，李蓉（róng）老師就主動投（tóu）入學校防疫（yì）工作中。而作為3個（gè）班級的任課（kè）教師，李蓉老師更（gèng）是（shì）一絲不苟（gǒu），從組建學科教師群、學生交流群，到（dào）一次又一次的線上課測試，這個春節假期，一刻都沒閑著。在元宵節，孩（hái）子們收到了李蓉老師的暖心作業（yè），同學們表示很開心也很驚喜（xǐ）。現在，網上授課的第二周開始了，網課流程已經進入了有序的軌道，在教研組長、班主任、任課老（lǎo）師和家長的四重身份中，李蓉老師漸漸做到了切換自（zì）如，雖（suī）然一（yī）天下來感（gǎn）覺比平時在學校正常上班還要辛苦，但是忙碌中也感受到了生活的充實感和成就感。

生（shēng）物：青年班主任劉夢真老師

作為青年班主任，劉（liú）夢真把班級的全體師生集中在一起（qǐ），利用QQ建立班級學生學習群，在學生們的積極響應下，以最快的速度完成班級群的建立，做（zuò）到一個不落（luò）！後續她進一步通過班級群與學生們建立密切聯係，包（bāo）括幫助學生了解新冠病毒相（xiàng）關症（zhèng）狀及有效（xiào）防（fáng）護措施、提醒學生每天適（shì）當運動從而增強（qiáng）體質、監督學（xué）生網課期間每（měi）日按時簽（qiān）到、監測學生每日健康狀況等等。劉夢（mèng）真以前沒有接觸過網絡直播，通過本學（xué）科組內部討論（lùn），在組內老師們的幫助下，劉夢真逐漸走向網絡教學的正軌。劉夢真第一時間建立好所帶班級（jí）教學群，並在（zài）群裏上傳相關學習視頻並（bìng）引導學生提（tí）前（qián）學（xué）習，還利用QQ群群應用中的“作業”功能實時發布作業並第一時間完成作業的批改後及時將意見反饋給學生。同時，劉夢真建議學生利用（yòng）QQ、微（wēi）信等（děng）工具及時跟她聯（lián）係，解決做題過程中遇到的問題，努力做到學習不留空白。

政治：戰“疫”先（xiān）鋒吳敬誌老師

接到上（shàng）級（jí）開展網絡教學的工作（zuò）任務後，政（zhèng）治教研組第一時間召開任課教師網絡會議（yì），重點討論教學計劃及集體備課的主備（bèi）人任務分工。同時，積極探討有關上課的技（jì）術問題，找到（dào）最好的上（shàng）課（kè）平台。網絡教學不同於當麵授課，老師沒法（fǎ）有效監督學生。所以，在（zài）上課（kè）前精心（xīn）備課，提（tí）高課堂的生動性、探究性，提高學生的學習主（zhǔ）動性。作為政治組（zǔ）的老骨幹，吳敬誌（zhì）老師（shī）結合新型冠狀病毒（dú）肺炎疫情，一（yī）方麵（miàn）加強對學生做好疫情防護的教育，同時，也引導學生從我做起，人人（rén）參與，為最終戰（zhàn）勝疫情做貢獻。雖然不能當麵師生、生生活（huó）動，但可以利用QQ群、騰訊課堂的舉手提問（wèn）等方式開（kāi）展有效的活動教學。“停課（kè）不停（tíng）教、不停學”，隻要有（yǒu）學生（shēng）在群裏提出的問題，吳敬誌老師總（zǒng）爭（zhēng）取在第一時間給學生（shēng）回答，發（fā）揮網上教學的最大優勢，讓家長、學（xué）校、學生放心。

曆史：李（lǐ）強老師的小黑板

為了讓學生們在線體驗到（dào）教室（shì）裏學習的樂趣，曆史組（zǔ）李強老師在利用騰訊課堂網絡直播上課的同時，充分（fèn）發揮家裏（lǐ）的資源，把（bǎ）“黑板”搬上了（le）屏幕，上課時學（xué）生們能通過李強（qiáng）老師身後的板（bǎn）書清晰地了解了（le）學習內容的脈（mò）絡，有效緩解了網絡課堂初（chū）期學（xué）生跟不上教學節奏（zòu）的難題。麵（miàn）對400多位（wèi）學生同時在線的大課堂（táng），李強老師精心準備每一（yī）節（jiē）課，用心做（zuò）好（hǎo）每一張幻燈片，積極調動學生們在線學習的熱情。在線授課（kè），在（zài）線布置作業，在線（xiàn）批改作業，在線（xiàn）輔導答疑已經成（chéng）為李強老（lǎo）師工作的常態。

地理：董豔（yàn）老師的上課（kè）鈴

董豔老師在接到學校網（wǎng）上授課（kè）的通知後（hòu），第一時間便開（kāi）始鑽研相關軟件的使用，並多次向年輕（qīng）教師請教，反複實驗以保證疫情期間的上課質量。為預防學生犯困，她還特地找來了學校平時使用的鈴聲（shēng），既有上課儀式（shì）感，又振奮了學生的精神。在（zài）此特殊（shū）時期，董老師還將疫情與（yǔ）地理教學緊密聯係，利用高一（yī）（22）班楊雨喬同學的繪畫作（zuò）品“逆行”導入課堂，以地理視角告誡（jiè）學生（shēng）們（men）要敬畏自然，敬畏生（shēng）命，要與自然和諧共生，進一步深化生（shēng）活中的地理。如有學生未到，她會及時主動聯係到個人，問清情況，課後認真批改每一個同學的作業。

自疫情（qíng）爆發以來，大草莓直一中全體（tǐ）教師思想上高度重視，行動（dòng）上迅速（sù）響應，工作上履職盡責（zé），每一位老師都是這（zhè）樣度過了在（zài）家裏當主播的每一天（tiān），認真地備課、上課、批改作業、答疑（yí）解難，兢兢業業、精益求精（jīng），堅定地做（zuò）到“教”不能斷，保證（zhèng）學生做（zuò）到“學”不能停，為守護學生健（jiàn）康、構築平（píng）安校園，堅決（jué）打贏（yíng）疫情防控狙擊戰貢獻（xiàn）了有力力量。

非常時期，堅（jiān）定信念

眾（zhòng）誌成城，共克時艱（jiān）

我們堅信

我們（men）一定（dìng）能打贏這場疫情防控阻擊戰