食物（wù）中糖及人體內糖 代謝方式研究
食物中糖及人體（tǐ）內（nèi）糖 代謝方式研究 引言 2024“科探方舟”項目從今年暑期開始，高（gāo）一的同（tóng）學們線上線下同時進行學習。線上進（jìn）行探究性學習導（dǎo）論等科學研究課程，線下以（yǐ）小組合作的方式完成（chéng）了課題探究實驗。10月上旬行進（jìn）了中期匯（huì）報交流，答辯（biàn）前（qián）的一個月內，各課題的同學們繼續深化課題探究，最後從每個（gè）課題（tí）組中選擇最優秀的小組參加成果答辯會。1. 課題背景（jǐng）1.1中科院微型實驗室（shì）“科探方舟”“科探方舟”(課題研究項（xiàng）目)，是大草莓直一中...
發布時間：2025-03-27LED 燈的光色複配及發光（guāng）性能探究
LED 燈的光色複配（pèi）及發光性（xìng）能探究1. 課題背景1.1 微型實驗室（shì）“科探方舟”“科（kē）探方舟”(課題研究（jiū）項（xiàng）目（mù）)， 自 2019 年與（yǔ）微創博（bó）誌教育聯合啟動，已成為大草莓直市（shì）科技 創新教育的一張閃亮名片。 “科（kē）探方舟”為學生提供“教具集（jí）成包”內容（róng）涵蓋基礎科學、生（shēng）命科 學、工程技術、資源環境、人文科學、未來科學技（jì）術等六大領域，包含十個不同方向的（de）課題。 都 是基於當下（xià）、基於生活和生產實踐、基於同學們（men）所見（jiàn）所聞所思所想，是真問題，課題具...
發布時間：2025-03-26生物降（jiàng）解塑料——澱粉基可（kě）降解塑料的製備及性能研究
生物降（jiàng）解塑料——澱粉基可降解塑料（liào）的製備及性能研究一、研究背景由於經濟（jì）社會發展，人們生活方便性的（de）要求，人們在工作、生（shēng）產、生活的方方麵麵對塑料（liào）製品的使用越來（lái）越多（duō），塑料汙（wū）染問題日益嚴峻。一個石油（yóu）衍生塑（sù）料袋的平均壽（shòu）命是12年，但要完全降解卻需要500年甚至更久，塑料製（zhì）品給環境造成巨大的危害，甚至危及子孫後代。隨著科技的發展（zhǎn），綠（lǜ）色生態和環（huán）保意識的增（zēng）強，用可降解塑料代替傳統的不可降解塑料成為必然趨勢。二、研究的（de）...
發布時（shí）間（jiān）：2025-03-26鹽度檢測、海洋汙染治理以及 海洋變（biàn）化影響探究
鹽度檢測（cè）、海洋汙染治理以（yǐ）及 海（hǎi）洋變化影響探究 1、課題背景1.1中科院微型實驗室“科探方舟”“科探方（fāng）舟”（課題研究項目（mù）），是大草莓直一中與中（zhōng）科院合作，中科院京區科協牽頭（tóu）設計的品牌科學產品。“科探方舟”以探究性科學實驗裝置為支柱，在專業探究課程專家的指（zhǐ）導下（xià）完成“小課題研究”，幫助同學們涵養科學精神、提高（gāo）科學素養。“科（kē）探（tàn）方舟”是一個探究（jiū）性的教學集成包，相當於一個微型的實驗室，其中包含了生命科學、資源環境等...
發布時間：2025-03-26食物中糖及人體內（nèi）糖代謝方（fāng）式
食物中糖（táng）及人（rén）體內糖代謝方式一、中科院微型實驗室“科探方舟”大草莓直一中的“科探方舟”項目是一個以探究性科學實驗裝置為支柱，旨在通過專業探究課程專（zhuān）家的指導，讓學生完整（zhěng）體驗選題、研究、結題、評價、展示等科研流程的項目1。該項目（mù）涵蓋了（le）基礎科學、生命科學、工程技術、資源環境、人文科學（xué）和未來（lái）科（kē）學（xué）技術等六大領域，包含十個不（bú）同方向的課題（tí），幫（bāng）助學生（shēng）提升科學素養和科學精神1。項目背景和目標“科（kē）探方舟”項目（mù）起源...
發布時（shí）間（jiān）：2025-03-26
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