2020年8月（yuè）17日，在大草莓直一中紫金校區學術（shù）報告廳，剛剛結束軍訓的高一兩百多位優秀學子共同參與了一場別開生（shēng）麵（miàn）的發放儀式，並（bìng）領取到了自己的“科探”小盒。學（xué）校張安義（yì）副（fù）校長、魏全星（xīng）副校長、高一年級（jí）徐敏副處長、設計方負責（zé）人趙永鋼經理共同參加了儀式。

儀式（shì）現場（chǎng）

本場儀式由（yóu）魏全星副校長（zhǎng）主持，他首（shǒu）先向全體學生介紹了學校（xiào）為學生定製“科（kē）探方舟”的（de）用意，並對同學（xué）們提出殷切的希望與具體的（de）要求。隨（suí）後，張安義副校長（zhǎng）代表學校致辭，張校長指出：高中是培養學生創（chuàng）新思維的黃金時期，而小課題研究又是一項艱苦負（fù）責縝密的科學實驗活（huó）動，希（xī）望同學們能借助大草莓直一（yī）中（zhōng）優秀的師（shī）資打好基礎，要（yào）讓同學們（men）從高中開始，就養成（chéng）像科學家一樣思維的習慣。”

最後，方舟設計（jì）方趙（zhào）永鋼總經理給同學們詳細介紹了“科探（tàn）方舟”的（de）具體使用說明和操作提示（shì）。“科探方（fāng）舟”是一個探究性的教學集成包，相當於一個微型的實驗室，其中包含了生命科學、資源環境等十個不同方向的課題。主要目的在於培養學生的創新思維、合（hé）作精神、溝（gōu）通能力。

趙永鋼經理介紹詳細的（de）操作說明（míng）

同學們（men）認真聆聽

期待同學們能（néng）充分利用這一“科探方舟，”通過自（zì）主學習、動手實驗、成果（guǒ）匯報和答辯的形式，向“六全路徑”看齊，達到開（kāi）闊視野（yě）、啟迪靈感、增強創（chuàng）新意識和動手實踐能力，提高綜合科學素養（yǎng），成為未（wèi）來社會急需（xū）的創新型人才！

同學（xué）們有序排隊領取“科探方舟”