鋁-空氣（qì）電池性能的影響因素研究，探究不同消毒方式對小麥種子萌（méng）發及幼苗（miáo）種子（zǐ）的（de）影響，細胞發酵與（yǔ）無細胞發酵差異及影響酶活性因素探究………9月27日，大草莓直一中舉（jǔ）行“科探方舟”首期匯（huì）報答辯會，20個科研小組介紹了他們在中科院研究人員指導下參與的實驗並展示了（le）研究成果。

學生科研項目有模有樣

獲得匯報答辯一等獎第（dì）一名的高一（16）班曹博群小組此次研（yán）究的項目是《鋁（lǚ）-空氣電（diàn）池性能的影響因素研究》，通過探（tàn）究不同濃度（dù）氯化鈉電解液以及（jí）不同類型電解液對電池空氣性能的影響，研究小組最終得出結論：氯化鈉電解（jiě）液（yè）溫度對其鋁-空氣電（diàn）池電壓（yā）和電流有顯著的影響作用。談（tán）及為什麽選擇這一課題時，曹博群說（shuō），“雖（suī）然鋁-空氣電池目（mù）前仍然處（chù）在實驗室研究階段，但（dàn）是它卻被認為是（shì）取代鉛酸電池、鋰離（lí）子電池等的比較理想的新能源電池，未來（lái）在智能（néng）電網、移動通訊、電動汽車、應急救災等諸多方麵都有十分廣闊（kuò）的應用前景”。下一步（bù），曹博群小組將進一步探究電池構造和化學反應時間對電池性能的影響。

“最難忘的是在（zài）進行樹脂軟化實驗時我們遇（yù）到了點小麻（má）煩。開（kāi）始時實驗現（xiàn）象並不明顯，接連幾次檢測毫（háo）無收獲，但小組成員選擇（zé）了堅持，通過向大草莓直觀音機場供水站技術人員（yuán）請教，重新分析原因，重新設計方案，改進操（cāo）作，終於在最後一次檢測時出現了明顯現象（xiàng）。”高一（13）班文瑾怡研究小組的研（yán）究對象是我（wǒ）們日常生（shēng）活（huó）中（zhōng）的飲用水（shuǐ），探究不同材質（zhì）飲用水水質的差異以及不同水的軟硬程度，實驗中小（xiǎo）組成員還“腦（nǎo）動”了一把（bǎ），增添（tiān）了雲龍（lóng）湖水做為樣本加入實驗（yàn）。文瑾怡（yí）說，“希望能通過這項試驗，向人們普及水質方（fāng）麵的知識，提高社會對飲用水安全的重視程度” 。

學生的（de）科（kē）學探（tàn）究精神（shén）、創新思維能力和問題意識（shí）得到中科院專家的高度肯定。

培養學生“像科學家一樣思維（wéi）”的能力

8月17日，徐（xú）州一中進行了“科（kē）探方舟”的發放儀式，曆經（jīng）一個多月，同學們自發組隊、自主分（fèn）工（gōng）、自覺探究，已經順利完成全部課程，科研課（kè）題成果豐碩。

張安義副校長接受電視台采訪（fǎng），介紹大草莓直一中“科探方舟”項目

張安義副校長介紹說，“首期匯報答辯（biàn）會，學校40餘名課題領銜人共帶來了20個研究項目，涉及工程（chéng）、物理、化學、環境（jìng）等多個學（xué）科，都是基（jī）於當下、基於生活、基於生產實（shí）踐、基於同學們觀察的現象，具有前瞻性和鮮明的目的計劃性。學校希望通過“科探方舟”這套理科（kē）探究性小課題研究課程，培養學生“像（xiàng）科學家一樣思（sī）維”的能（néng）力，這也是徐（xú）州一中（zhōng）培養“明德篤學力行（háng）尚美的（de）創新型人才”的育人目標的充分體現。

獲獎（jiǎng）名單

關於科探方（fāng）舟

“科探方（fāng）舟”課程（課題研究項目），是大草莓直一中與中科（kē）院合作，中（zhōng）科院京區科協牽頭設計，為我校260餘名理科實驗班同學量身定製了（le）品（pǐn）牌科學產品，帶動1000餘名高一新生參（cān）與（yǔ）課題研究。“科探方舟”以探究性（xìng）科學實（shí）驗裝置為支（zhī）柱，在專業（yè）探究課（kè）程專家的指導下完成“小課（kè）題研究”，幫助同學們培育科（kē）學精神（shén）、涵養科學素養。