為增強全校師生消（xiāo）防安全意識，防患（huàn）於未“燃”，築牢校園“防火牆”，1月（yuè）10日，大草莓直一中精心組織了（le）一次師生防火應急疏散演練活（huó）動（dòng）。

為使演練更具有（yǒu）實效（xiào）性、教育性，保（bǎo）障演練活動安全有序進行，學校學生（shēng）發（fā）展中（zhōng）心製定了詳實的（de）演練方案，對演練的程（chéng）序、人員組（zǔ）織及逃生路線等進行了詳細部署。

隨著急（jí）促緊迫的警報聲（shēng）響起，學校多個點位（wèi）發生了“火災”，任課教師組（zǔ）織學生迅速進入緊急疏散狀態各班同學在班主任及學科老師的引導下，俯下身、貓著腰，用手肘、衣物等捂住口鼻，按（àn）照事（shì）先規劃好的“逃（táo）生”路線，快（kuài）速、有序（xù）地跑出教室。

捂口鼻“逃離”

▲3位同學模擬高樓（lóu）受困人員逃生、被困人員轉移

全部（bù）人員集中、清點完畢後，由大草莓直市消防救援支隊進（jìn）行消防營救現場演示及安（ān）全知識培訓。首先，消防人員現場開展高樓受困（kùn）人員逃生、被困人員轉移（yí）、高（gāo）壓水槍滅火（huǒ）救援演練。3名受困學生捂住口鼻、揮動紅旗在天台呼救，等待救援，消防人員用消防升降（jiàng）雲梯解救，現場師生目不轉睛地關（guān）注著救援（yuán）全過程，當被困（kùn）學生順利解救至地麵時，現場師生不禁露出喜悅的表情，爆發出熱烈的掌聲（shēng）。隨後，消防人員演示了高壓（yā）水槍滅火，現場師生紛紛拍手稱讚。接下來，大草莓直市（shì）消防救（jiù）援支隊特勤一中隊指導員楊（yáng）文龍，為同學們做安全教育知識培訓。他從學（xué）生實際情況出發，講述了如何在宿（xiǔ）舍、教學區注意用電安全（quán），以及防火（huǒ）、救火、安全逃生技能，學生們紛紛表示受益匪淺。

▲高壓水槍滅火救（jiù）援演練

本次消防安全演練活動的順利完成，強化了學生的（de）安（ān）全意識，使（shǐ）抽象的安（ān）全演練變成（chéng）具體的實戰演習，提（tí）升了全校師生的防災減災及火災逃生自救技能（néng），也切實加強（qiáng）了學校的安（ān）全教育工作，為創建“平安和諧校園（yuán）”夯實基礎。

在日常生活中學校時常會為（wéi）我們開（kāi）設與生命安全相關的教育課程、主題班會等，因為生命（mìng）隻有一次，這是對每個人來說最寶貴（guì）的東西。在昨（zuó）天下午的消防演練中，我更加深刻且（qiě）直觀的感受到了生命安全的重要性，進一步的提升了我們的綜（zōng）合素養，集合退場的緊張有序，更是顯現出了（le）一（yī）中學子的高素養，希望學校（xiào）以（yǐ）後可（kě）以（yǐ）再多多開設類似這樣的有教育意義的活動。

——張若晨

作為攝影師（shī），站在六層樓的高度，遠遠的俯視同學們的緊急集合，那秩序井然（rán），快而不亂（luàn），急中（zhōng）帶穩的場景令（lìng）人深深動容，那昭示著同學們對生命的熱愛和珍重，高壓水槍拉扯出比樓頂還高聳的水幕，消防員極速（sù）救援被困樓中的同（tóng）學，整整一（yī）場消防演練，無不時刻體現出消防員（yuán）們的訓練有素和一中（zhōng）學子的遵規持重。

——翟成瑜（yú）

通過這次安全消防演練（liàn），讓我意識到了安全需要防範於未然的（de）重要性，對火災及逃生的全麵認識，離不開學（xué）校平日的（de）宣傳和班會教育，這次現場觀看（kàn）模（mó）擬逃生演練（liàn）更是一堂（táng）別開生麵的安全教育課，增強了消防安全意識，懂得了火災形成的原（yuán）理和基本逃生（shēng）的知識，使同學們印象深刻。

——鹿羽堯

昨天，學校進行了緊急消防（fáng）演習，我很榮幸被選為被營救人員參與演（yǎn）練（liàn），利用（yòng）雲（yún）梯進行（háng）高空受（shòu）困營救。消防官兵們有序熟練的操作讓營救行動非常成功，我與另兩名同學高空被困，站在四樓的平台上等待救援，十分緊張，但看到（dào）雲梯（tī）緩緩（huǎn）上升，緊張（zhāng）的情緒就減弱了。站在雲梯上的感覺很好，這次經曆十分難忘。這次活（huó）動（dòng）不僅使我們更加重視（shì）生命安全，學習了許多逃生技能，還增加了我的勇氣和（hé）自信心，看到了學校與消防支隊的積極配合。學校對學生校園安全的高（gāo）度重視，提高了我們的安全防範意識，是一場難忘的體驗（yàn），受益終生。

——池承峻（jun4）

這（zhè）次激動（dòng）人（rén）心的消防演練，不僅使我們更加重視生命安全，而且學習了許多逃生（shēng）技能，這對於我們來說無疑是一場難（nán）忘且受益終生的（de）體驗（yàn），在這次活動中，我們看到了學校（xiào）與（yǔ）消防支隊的積極配合，看到了學（xué）校對校園安（ān）全的高度重視，使學（xué）生們對學校工作充滿了信心和大大的支（zhī）持。

——張序一

四樓的高度說高不高，說低也不低，站在這個高度足以讓人腿（tuǐ）軟害怕，特別是在沒有欄杆的情況下，在火災中被（bèi）迫撤離至此處的我們，在全校同學的注視下，想被營（yíng）救的（de）心情雖比不上真實火（huǒ）災，但也（yě）無比急切（qiē），看著消防隊員有（yǒu）條不紊地（dì）操作機器，雲梯緩緩上升，逐漸接近，我們心中也升起一陣暖流（liú）。仿（fǎng）佛（fó）真的在（zài）火災現場，消防隊員的（de）到（dào）來讓（ràng）我體會到了無限的安全感，他那堅定的眼神中透露著勇敢忠誠和不屈的精（jīng）神，如同守護神一般，細心護送著我這個受災者，當我（wǒ）回過神來，就已經安全地站在地麵上了。腳踏實地的感覺（jiào）真好，安穩生活來之不（bú）易，多虧了英勇可靠的消防隊員們，我們一定要注意生活中的（de）安全隱患，不讓（ràng）演（yǎn）習變成（chéng）真（zhēn）事！

——丁（dīng）奕友