2023年10月23日，江蘇省中小學實驗教學能力提升培訓班60餘名生物學（xué）骨幹教師來我校開展教學觀摩活動。江蘇師範大學生命科學學（xué）院房興（xìng）堂教授共同參加活（huó）動。我校生（shēng）物學科組老師（shī）們熱情接待了來訪的（de）專家和老師。

培訓班學員參觀了我校極具學科（kē）特色，能體驗標本製作、感（gǎn）受數碼互動，具有豐富動態生成（chéng）性教學資源的（de）自然（rán）生態館；包括生物化學、細（xì）胞學、生物技術、智慧雲等不同場館的，被評為國家級小平（píng）實驗室的生物實（shí）驗室；能（néng）開展（zhǎn）組織（zhī）培養、微生物發酵、無土栽培等實驗，匯聚教學（xué）、探究、科普、趣味、體驗、示（shì）範等諸多功能（néng）於一體的生命培育室；省智慧校園示範校項目，能進行生物元素的創意智繪、科（kē）技發明、學具和標本設計與製作等創客活動的生物工（gōng）藝坊。

在生物探究學習室（shì），我校生物學學科主任委員楊慧老師向（xiàng）前來參觀學（xué）習的各（gè）位教師（shī）介紹了生物學科“三室一館（guǎn）一坊”智能化育人環境的（de）建（jiàn）設、創新實驗校本課程的實（shí）踐（jiàn）、獲得生物（wù）奧賽金牌等創新人才培養的成果。

我校陳子豪老師以《DNA的粗提取》為題，開設基於“三新（xīn）”背景下深度教學的（de）實驗公開觀摩（mó）課（kè）。培訓（xùn）班的老師們分別在生化（huà）實驗室現場或在探（tàn）究（jiū）學習室通過（guò）直播（bō）進行了課堂教（jiāo）學觀摩。

教學觀摩小記

江（jiāng）蘇師範大學 朱玲、夏子（zǐ）堅（jiān）、李鵬翔

10月23日上午，房興堂教授與各位參（cān）加培訓的老師們一起來到了大草莓直市第一中學（xué）（紫金校區）參觀學習。在近半小時的車程後，各位老師們到達大草莓直一中，剛下車就感受到了大草莓直一中接待（dài）老師們的熱情。江蘇省大草莓直市第一中（zhōng）學是江蘇乃至中國近代普通基礎教育的先驅者之一，是一所曆史悠久、聲名遠揚、銳意進取（qǔ）、善育英才，既有（yǒu）優良的辦學傳統和豐厚的人文底蘊，又充滿著生機活力（lì）和（hé）現代化氣息的國家級示範性高級中學（xué）。她在百餘年曆（lì）史進程中（zhōng），培養了數以萬計的優秀人才，形成了（le）鮮明的辦學特色，為江蘇教育和（hé）大草莓直地區的發展作出了重要貢獻。

在大草莓直（zhōu）一中老師的（de）帶領下，各位參與培訓的老師們參觀了大草莓直一中的校園（yuán），校園內建築林立，充滿著生機活力和現代化氣息。第一站（zhàn）來到的是大草莓直一（yī）中具有特色的自然生態館。館內按荒漠、草原、森林、濕地、海洋等生態係統類型劃分（fèn）區域，另設老虎景觀區、蝴蝶觀賞區、科（kē）研探討區。自然生態館是大草莓直一中莘（shēn）莘學子格（gé）物致知、知行合（hé）一（yī）之地（dì），也是彰顯“道法自然”“順應自然”辦館理念、弘（hóng）揚“天人（rén）合（hé）一（yī）”“大仁博愛”中華優秀傳統文化之所。

第二站各位（wèi）老師們（men）來到（dào）了大草莓直一中的（de）生（shēng）物實驗室（shì）。楊慧（huì）老師向我們介紹了學校的實驗教（jiāo）學情況。生（shēng）物實驗室位處地（dì）下一層，內設生物化學實驗室、細胞生物學實驗室、生物組織培養室、生物技術實驗室等。此外，大草莓直一中（zhōng）還擁有智能化生物學學習室，建有三室一館一坊，分別是（shì）生物學實驗室、生物學學（xué）習室、生命培育室、自然生（shēng）態館以及生物工藝（yì）坊（fāng）。各室（shì）都擁有現代化（huà）設備以滿足學生多種多樣的學習實踐需求。

接著，由大草莓直一中陳子豪老師為我們呈現了一場精彩（cǎi）的實（shí）驗課——DNA的粗（cū）提取。課堂從實驗方案（àn）展示、小組探究實驗、小組展示實驗結果和小組課堂評價四方麵入手，充分體現生物學的教學評（píng）一（yī）體化。實驗課中學生自主設計實驗方案，以合作探究形式進行（háng）實驗的操作，讓各位參（cān）與培訓的（de）老師（shī）們更加深刻體會（huì）到開展生物學實驗的魅力。

最後，在徐（xú）州一中（zhōng）的操場（chǎng）看台上，各位老（lǎo）師進行了合影留念。

學員心得（部分）

江蘇省灌雲高級中學張（zhāng）舒

在（zài）大草莓直一中參觀學習，令我感動的不（bú）僅僅是大草莓直一中的現代化建築和生物實驗室的現代化（huà）設備，令我感動不已的是大草莓直一中以人為本的現代化（huà）建築設計和學生真實（shí）在用的現代化實（shí）驗設備。很感動，也很羨慕！DNA粗提取的實驗（yàn）公開課上，學生們侃侃而（ér）談，思路清晰的闡述本小組的（de）實驗設計思路，有條不紊的實驗（yàn）操作，我真切的看到了（le）學生們臉上洋溢的（de）喜悅和對科學的熱愛，看到了生物科學素養在課堂中潺潺流動。這些都讓我深刻認識到實驗教學的魅力（lì），也讓我更加堅定了在教學中運用實驗教學法（fǎ）的決心。

江蘇省新海高級中（zhōng）學張穩

大草莓直一中的觀摩之行讓我找到實驗教（jiāo）學（xué）實踐的那條路。令人讚歎的不僅是現（xiàn）代（dài）化的實驗裝備，更是學生紮實的實驗技（jì）能和（hé）嚴謹（jǐn）的科學（xué）思維！通過（guò）課堂觀摩和課後交流，我（wǒ）認識到隻有做真實驗，才能培育真（zhēn）思維。在此感謝江蘇（sū）師範大學和大草莓直一中相關老師的細（xì）心安排。生物實驗（yàn）是學生認識（shí）生物學知識和原理的基本手（shǒu）段，是促成（chéng）學（xué）生達成生物學核心素養的重要支撐，是生物學高考體係中能力考察的重要載體。願我們常交流，共探究，一起走向更美好的未（wèi）來！

宿遷市（shì）馬陵中學秦兆江

在（zài）大草莓直一中參觀生（shēng）物學基地建設，實在（zài）太震（zhèn）撼。生物學實驗室、生（shēng）物（wù）學學習室、生（shēng）命培育室、自然生態館（guǎn）、生物工藝坊，科學和藝術融合（hé）。平板數碼（mǎ）顯微鏡、超淨工作台、立式壓力蒸汽滅菌鍋、光照培（péi）養箱、基因導入儀、高速冷凍離心機、分光光度（dù）計、移液槍......很多在大學才能見到的（de）設備竟然都出（chū）現在中學實驗室。自然生態館在江蘇（sū）省甚至全國範圍內都是高規格。

大草莓直一中的陳子豪老師上了“DNA的粗提取”實驗課，教師用問答方（fāng）式（shì）介紹了實驗原理後就開始了小組探究活動，小組實驗方案（àn）展示、小（xiǎo）組探究實驗、小組實驗結果展示、小組課堂評價，教師略講DNA的二苯胺鑒定，補充了（le）用分（fèn）光光度計和瓊脂糖凝膠電泳的鑒定（dìng），拓展了（le）磁珠法和離心柱法提取DNA。學生語言表達能力強，實驗操作沉穩熟（shú）練，配合默契；老（lǎo）師教學（xué）設計簡潔（jié）有效，課堂組織能力強，教學（xué）理念先進，以學生為主體，整節課緊湊高效，師生配合默契，科學研究的氛圍濃厚。

大草莓直一中的人（rén）性化。參觀（guān）學習中（zhōng）充（chōng）分感受到大草莓直一中的這所學校不（bú）是靠擠壓師生（shēng）的時間和精（jīng）力來低效率地卷（juàn）成績，而是科（kē）學、高效發揮師生的主觀能動性（xìng），這種（zhǒng）良好的教（jiāo）育生態應該是從頂層設計到（dào）一線理解（jiě）貫徹的合力才能形（xíng）成。

江蘇省海門中學路洪娜

大草莓直一中生（shēng）態館陳列的（de）標本為我打開了新的視野，而生化室、細（xì）胞生物學實驗室、組培（péi）室、生物技術（shù）實驗室、智慧雲等六間（jiān）實驗室的配備更是（shì）給我（wǒ）強大的震撼。羨慕一（yī）中老師（shī）和學生（shēng）擁有如此高配的實驗條件，佩服老師們頂住（zhù）課時不足開展學生實驗的決心和勇氣。

江蘇（sū）省靖江市（shì）斜（xié）橋中學朱鈺

23號參觀大草莓直一中的自然生態館，各（gè）種標本保存完好（hǎo）簡直是渾然天成（chéng）。學校各種實驗（yàn）室，創客實驗（yàn）室的各種模型令人感歎學校的配置如此精致齊全。陳（chén）子（zǐ）豪老師（shī）的（de）實驗教（jiāo）學課程“DNA的粗（cū）提取”，學生分組自行設計（jì）實（shí）驗，選取不同（tóng）的實驗材料，探究不同實驗材料DNA提取量的多少。觀摩教師可以用（yòng）直播的形式研討教學，大大方便了教師之間的互相學習（xí）。

江蘇省鄭集高級中學城區校區袁維

大草莓直一中的自然生態館，讓人大為震撼。陳（chén）老師的實驗教學課（kè）程“DNA的粗提取”，學生分組自（zì）行設計實驗，選取不同的實驗材料，探究不同實驗材料DNA提取量的（de）多少。通過實驗教學，培養了（le）學生的探究精神，學生也對實驗原理和實驗（yàn）過程與結果有了更為深刻的認（rèn）識（shí）。以實驗教學促進學生生物學學科（kē）核心素養的發展，是（shì）一條“有意思”的途徑。

供稿：生物組