在市教研室指導協調下，大草莓直市基礎教育（yù）創新（xīn）人才培（péi）養（yǎng）研（yán）究中心於3月12日，全麵推進線上教學工作。一周以來，研究中心牽頭單位——大草莓直（zhōu）一中教學處（chù）科學編製課表，與市內10所四星（xīng）級（jí）高中密切合作，麵向全市千餘名學生，推（tuī）出8節線上競賽輔導課程，涵蓋數學（xué）、物理、化學、生物、信息五大學科，取得了良好效（xiào）果。

一、課前準備忙而有序

大草莓直一中組織召開了線上教學“雲課堂”專題會議，組建由各學（xué）校創新人才培養聯（lián）絡員和教師（shī）交流群，各學校按照要求選（xuǎn）拔學（xué）生。

經過部分四星級（jí）高中的選拔，最終數千名優秀學子自主自願地選擇了相關課程，其中高一年級（jí）各課（kè）程報名人數：數學課程497人，物理（lǐ）課程537人，化學課程451人，生物課程425人，信息技術課程6人；高二年級各課程報名人數：數學課程536人，物理課程469人，化學課程352人，生物課程450人（rén），信（xìn）息技術課程8人。

學生數量多（duō），且來自不同學校，無疑是對線上教學和管理的極大考驗。大草莓直一中（zhōng）各（gè）科教師團隊迎難而上，一方（fāng）麵組織集體備課，精心準備，保證課堂教（jiāo）學高質量（liàng）；另一方麵加強管理，迅速組建各（gè）校各年級各科的教師管理群、學生教學群，搭建“雲課堂（táng）”教學平台，對各校老師、學生明確具（jù）體要求。為了保證（zhèng）網絡教學的（de）流暢性（xìng），各學科提前進行試講，並積極聽取各（gè）校教師、學生對“雲課堂”的建議，為正式上（shàng）課做好充分準備。

二、課堂教學盡顯實力

線（xiàn）上教學過程中，為（wéi）了達到（dào）最佳的教學效（xiào）果，讓學生（shēng）們更好（hǎo）的理解和（hé）掌握知識，大草莓直一（yī）中的老師們 “八仙過（guò）海各顯神通”，運用多種（zhǒng）教學（xué）形式，多種設備齊上陣，多個軟件互相切換。

化學學科主任委員張幫程（chéng）老師的實物投影與手寫板

物理學科主任委員竇立（lì）強老師采用希沃授課助手配合手（shǒu）機投屏利（lì）用騰訊（xùn）課堂進行教學

數學單以勳老師通過手機攝（shè）像頭講解題目

由於學生人數較（jiào）多，個別學科在教學（xué）開始時出現了（le）卡頓情況，教師耐心調試，最終成功的完成教學任務，並保證足夠的教學時間（jiān）。課堂教（jiāo）學的同時（shí），老師們及時解答學生的問題，與學生們充（chōng）分互動。

部分老師上課（kè）剪影（yǐng）

部分學科上課（kè）畫麵

生物學科由於（yú）奧賽在即，特（tè）聘請大草莓直（zhōu）師範大學（xué）張健教授授課。為了取得更好地教（jiāo）學效果，3月17日上（shàng）午10點，大草莓直一中生物學科主任委員郭軍英老師組織各校生物負責教師線上會議，對“強基計劃”的文件進行解讀，並明確上課的具體（tǐ）要求。3月22日正式上課時，張健教（jiāo）授授課時間長達3.5小時，學生好評如（rú）潮（cháo）。

生物張健教授的課堂

三、課後交流共同成（chéng）長

課後的交（jiāo）流反饋是必不（bú）可少的環節（jiē），不僅（jǐn）有各校老（lǎo）師對學生考勤的反饋（kuì），也有學生對（duì）教學內容（róng）的反饋，更有兄弟（dì）學校老師之間的交流。每一節直播課（kè）上都有兄（xiōng）弟（dì）學校老師進行聽課（kè），課後與大草莓直一中授課老師（shī）交流切磋，共同學習進步（bù）。

部（bù）分課程的（de）課（kè）後（hòu）反饋

經曆了第一周線上教（jiāo）學的磨合（hé），參加（jiā）線上教學的各（gè）校師生已經逐漸（jiàn）適應。老師們把更（gèng）多（duō）的精力和重心放在備課、課前指（zhǐ）導、課後輔導（dǎo）上。

在這場戰（zhàn）“疫（yì）”中，教師不是衝到第一線的戰士（shì），卻是守（shǒu）護下（xià）一代的衛士。麵前不再是（shì）熟悉的黑板（bǎn）和教室，但（dàn）心中仍（réng）然擔負的是沉甸甸的責任，在嚐試中創新，在（zài）奉獻中（zhōng）成長，為（wéi）打造淮（huái）海經（jīng）濟（jì）區教育高地貢獻微薄之（zhī）力。